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« Le modèle des 3 Lapins » : différence entre les versions

De Wikicousu de fil vert
Page créée avec « Le FabLab des 3 Lapins combine un lieu, des équipements, des compétences techniques, des ressources pédagogiques et un accompagnement des utilisateurs. Son expérience constitue le premier cas pratique étudié dans ce wiki. L’objectif n’est pas de reproduire le lieu à l’identique, mais d’identifier des pratiques pouvant être adaptées par d’autres structures. == Les quatre fonctions d’un lieu de surcyclage == === Accueillir === Permettre à d... »
 
 
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* ressources pédagogiques réutilisables.
* ressources pédagogiques réutilisables.


'''À compléter :''' insérer ici les liens vers les ressources publiques correspondantes des 3 Lapins.
== Pour aller plus loin ==
 
* [https://fablab3lapins.org/v2/notre-histoire/ Découvrir l’histoire, les valeurs et le fonctionnement des 3 Lapins]
* [https://fablab3lapins.org/v2/surcyclage-vestimentaire/ Découvrir le projet de surcyclage vestimentaire « Quartier(s) »]
* [https://fablab3lapins.org/v2/formations/ Découvrir l’approche de formation des 3 Lapins]
* [https://fablab3lapins.org/v2/les-machines-disponibles/ Consulter les machines et espaces disponibles]
 
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Dernière version du 23 septembre 2026 à 10:52

Le FabLab des 3 Lapins combine un lieu, des équipements, des compétences techniques, des ressources pédagogiques et un accompagnement des utilisateurs.

Son expérience constitue le premier cas pratique étudié dans ce wiki. L’objectif n’est pas de reproduire le lieu à l’identique, mais d’identifier des pratiques pouvant être adaptées par d’autres structures.

Les quatre fonctions d’un lieu de surcyclage

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Permettre à différents publics de découvrir les techniques, les matières et les équipements.

Donner accès à des machines et à un environnement permettant de réparer, détourner ou transformer des matières et des objets.

Transmettre des gestes, des méthodes et des règles de sécurité par la pratique.

Conserver et partager les étapes, les ressources et les enseignements issus des réalisations.

  1. Découverte du lieu et du projet ;
  2. identification d’un besoin ou d’une idée ;
  3. choix d’un équipement ou d’une technique ;
  4. initiation et rappel des consignes de sécurité ;
  5. réalisation d’un premier objet ou prototype ;
  6. documentation du résultat ;
  7. partage du retour d’expérience.

Les éléments transférables

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  • organisation de l’accueil ;
  • présentation des machines ;
  • règles d’utilisation et de sécurité ;
  • fiches techniques courtes ;
  • parcours d’initiation ;
  • documentation des réalisations ;
  • ressources pédagogiques réutilisables.